当前位置:教学设计
-
《我不是最弱小的》原创教学设计2023-08-25
［教学目标］： 1、会认14个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。 3、理解课文内...
-
冀教版二年级下册《我不是最弱小的》教学设计2023-08-07
【教学目标】1、会认14个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3、有不甘为弱者、应该...
-
我不是最弱小的 教学设计2023-08-07
《我不是最弱小的》教学设计【教学目标】 １、认识１４个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，懂得“每个人...
-
《我不是最弱小的》教学设计三2023-07-19
课前透视：这篇记叙文情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。“我不是最弱小的”是萨沙自信而坚定的话...
-
《我不是最弱小的》教学设计一(1)2023-03-31
《我不是最弱小的》教学设计一教学重点：会认个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。教学难...
-
我不是最弱小的j教案设计|二年级下册我不是最弱小的教案设计2023-06-19
教学目标： 1、会认个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。 3、有不甘为弱...
-
我不是最弱小的说课稿2023-08-27
一、说教材《我不是最弱小的》是苏教版小学语文第八册第14课的内容，本文叙述了四年级的学生萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他...
-
我不是最弱小的教学设计2023-01-24
第一课时课时内容：初读课文，整体感知，学习生字，指导书写。一、激趣揭题。可萨沙才五岁，他却自豪的说出“我不是最弱小的”。你们想知道...
热点排行