美丽的集邮册

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设计思路:

1、指导思想:为切实贯彻《新课程理念》中全面提升学生语文素养的根本理念,让学生感受语言文字的魅力,注重体现朗读和理解能力的训练,以读代讲,以读促悟,培养学生良好的语感,使学生在发展能力的同时,更加热爱祖国的语言文字。

2、设计理念:

(1)主题教学,欣赏“祖国”:本单元的主题是“方寸世界”,结合文本让学生体会邮票独特的魅力,在方寸之间浓缩风景和文化,融合文字与情感。

(3)诗画合一,读中感悟:通过指导学生发现文本语句对偶的特点,进行多层次的诵读练习,熟读成诵,抓住关键的词句,结合相应的插图或者资料,联系诗句和画面,欣赏风景文化,感受爱国情怀。

3、教材解析:《美丽的集邮册》是北师大版语文第六册第就单元“方寸世界”的第一篇主体课文,是一篇现代,分别用不同的邮票展示了祖国的壮丽山河和悠久历史,表达了对祖国的热爱和赞美。整首诗结构清晰,层次分明,语句多为对偶,读起来朗朗上口,给学生提供了很好的语言训练典范。

4、生情分析: 四年级学生已经具备了较强的自主识字学词和阅读理解能力,对于祖国的山河与历史有一定程度的了解,对诗歌的学习兴趣浓厚,对诗歌的诵读节奏和情感把握都有一定的基础,能够结合文本、图画资料和生活实际辅助理解文本内容,易于激发良好的情感体验,具有一定的文字表达能力,能够很好地模仿甚至创造。

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中对偶句的朗读节奏和韵味,熟读成诵。

2、通过抓关键词句、结合生活实际理解诗歌内容,体会祖国的山河壮美和历史悠久,激发对祖国浓浓的爱。

3、能够结合文本的语句特点和自己的认知积累进行语言表达训练,展示自己心中的祖国。

4、 结合“方寸世界”的主题,感受邮票以小见大的独特表现方式,喜爱并会欣赏邮票。

教学重点:

1、能够在理解的基础上有感情地朗读、背诵课文,体会对偶句的诵读韵味。

2、结合诗句,欣赏祖国的壮美山河,品味祖国的悠久历史,激发爱国情怀,进行语言表达训练。

教学难点:

结合文本的关键词语体会祖国风景和文化的特点,能够结合自己的认知资料进行句式仿写。

教法:诵读理解法、图文对比法、主题拓展法;

学法:自主阅读法、评议交流法、模仿创作法;

教师准备:教学课件。

学生准备:搜集文中邮票的相关资料和更多的邮票。

课时安排:一课时

学习过程:

一、 主题导入:

本单元的主题叫做“方寸世界”,它指的是——邮票,为什么这么说呢?

(学生结合自己对邮票的理解自由发表看法,初步体会邮票以小见大的形式特点。)

那今天我们就走进奇妙的邮票世界,去欣赏“方寸世界”的魅力吧!

(板书课题:美丽的集邮册)

二、 了解内容,练习诵读,明细结构:

1、自读诗歌,注意课文中的生字新词,做到正确流利。(学生自主读文)

2、同桌分节检测诗歌的朗读,看谁可以做到字字正确,句句通顺。(同桌互读检测。)

3、诗歌不仅要读得正确流利,还要读出它的节奏和韵味,读得抑扬顿挫,朗朗上口。

(教师范读,学生听读。)

4、你觉得那几节最能体现这首诗的节奏和韵味?再好好读读,注意停顿!

(引导学生练读第二三节)

5、你有没有发现为什么这两节读起来节奏感特别强?

(引导学生发现对偶的句子。)

咱们以第二节为例,老师读前一句,大家接后一句,好吗?

(师生对读文中的对偶句。)

这些句子有什么特点?(引导学生发现,字数相同,词性相同,语言结构相同。)

教师小结:像这样的句子成为对偶句,两句为一组。数一数,一共有多少组?

(学生在文中标注。)

这样的句子不但读起来朗朗上口,还非常好记呢!老师只读每句话的前几个字,大家能接出后面的词句吗?

(师生合作诵读)

这么多句子都在描写哪些邮票?第二节中有没有一句话可以概括说明?

(学生读文:啊,翻开我的集邮册,就好像游览祖国的壮丽山河。)

这是第二节的中心句,主要描写的祖国的壮丽山河,后面的那么多对偶句再分别介绍具体的景色。也就是说,第二节是按照先总后分的结构来写的。那我们来扮演一下课文结构吧!老师读“总起句”,大家分组读“壮丽山河”。

(学生尝试熟读成诵。)

6、课文的第三节也是这么写的,你能快速地把它背下来吗?可以同桌之间先对对子,看谁记得快,再加总起句串接整节诗。

(学生练习朗读和背诵。)

7、我们读得有节奏,有对子的韵味,只读出来这首诗歌的形式特点,还要读出它的感情元素。每一种风景都有它的特点,每一份历史都有它的分量,我们要抓住关键的词句来展示方寸世界最动人的地方。

(自读文章,把重点要突出的词语用着重符号标注出来。)

说说你的朗读建议,词句该怎么读?

(指导学生在理解的基础上进行有感情地朗读。)

8、我们通过重点研读第二三节,了解了祖国魅力的风景和悠久的历史,那么第一、四节又写了什么呢?他们放在首尾各有怎样的作用?

(学生自读思考,教师组织交流。)

“国旗、国徽、国歌”是一个国家的标志,“开国大典”是中国成立的象征,要放在最前面,体现其重要性。最后一节是对全文的总结,说明了“美丽的集邮册”命名的原因。分别起到了总起和总结的作用。

三、 看美丽祖国,写抒情小诗,抒爱国之情:

1、作者分别从祖国的壮丽山河和悠久历史来展示对祖国的爱,我们也可以写下几句小诗表达自己对祖国的了解和热爱。

2、指导仿写和创作:

(1) 出示风景图片:

这两幅图可以用哪种句式来表达呢?

(学生尝试仿照课文句式说说自己看到的风景,鼓励用不同的句式。)

(2) 想想祖国的悠久历史,你想用怎样的句式来表达呢?用诗一样的句子写下来吧!

(学生创作,教师巡视指导。)

(3)把你写下的小诗和同桌交流一下,互相学习和修改。

(4)以小组为单位进行展示和交流,师生共同点评。

四、活动拓展:

邮票上的图案不但精美,还有着特殊的纪念意义,大家可以把你搜集到的邮票和大家分享交流一下。

(学生小组交流,丰富认知)

五、小结全文:

作者借方寸世界表达了对祖国壮丽山河和悠久历史的赞美,用对偶的语句让诗歌读起来朗朗上口,交给我们一种独特的表达方法,也让我们领略了邮票的独特魅力。

六、布置作业:

欣赏更多的邮票,尝试配解说词。

附:板书设计

美丽的集邮册

总起 国旗、国徽、国歌、开国大典

壮丽的山河

分述

悠久的历史

总结 热爱祖国

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