藏戏课文笔记摘抄 藏戏课文主要内容概括

藏戏的意思其实是仙女姐妹，相信大家一定意想不到吧。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，所以才叫这个名字，在部编版六年级语文下册学习中，会学到藏戏这一课，下面小编为大家整理了藏戏课文主要内容概括以及课文笔记摘抄。

藏戏是藏族戏曲剧种，起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白、技等基本程式相结合的生活化表演。

藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。

藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。藏戏的传统剧目有《文成公主》《卓娃桑姆》《顿月顿珠》《白玛文巴》等。

藏戏历史悠久，具有缜密的表演程式，在藏族群众的精神文化生活中具有重要地位。

【藏戏课文主要内容概括】

本篇课文围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、演出方式、艺术表现方式等多个方面进行介绍，赞美了传统戏剧的艺术魅力和中华文化的博大精深。

藏戏历史悠久，有着独特的魅力，犹如一朵盛开在雪域高原的雪莲花，虽历经风雨洗礼，依旧灿然绽放，屹立于中华文化之林。

【教材分析】

藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。

本文按照说明事物的不同方面为序，以“总——分——总”的关系结构文章。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。

【作者简介】

马晨明，山东菏泽人，硕士生。支援西藏，人民日报记者。现任教师。作品有:《金融时报》、《西藏采访笔记》、《藏戏》。

【课文中心思想】

本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。

【课文段落划分】

第一部分(1——3自然段):介绍藏戏的三个特点。

第二部分(4——17自然段):详细介绍藏戏的来源及主要特点。

第三部分(18自然段):介绍藏戏的传承方式。

【重点句子理解】

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点.连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三个特点,也为后文具

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体写藏的特点埋下伏笔.

③那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬.

作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再现了当时恶劣的自然环境,间接歌颂了唐东杰布的高尚品质,说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源.

④面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明.

藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作了精当的回答.句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因,“人物形象突出、性格鲜明”是结果.象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情.比如,藏戏中用白色面具代表纯洁,戴白色面具的是善者、好人.夸张的手法：为了启发观众的想象力,用夸大的事物来表现.比如,藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格,用青面獠牙的面具形容妖魔.(结合课文右侧图片)

⑤不同的人物用不同的唱腔来演唱,不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达,不、同的派别,不同的班戏更是有各种风格的表演形式.

运用排比的修辞手法,四个不同说明了藏戏唱腔、动作、表演形式的丰富多彩,从中我们也可以感受到藏戏有很强的艺术魅力.

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