（高考文言文复习）推断文言虚词词义的几种方法

推断文言虚词词义的几种方法

一、词性分析法

许多虚词兼有几种词性，在不同的句中具有不同的词性，词性不同其意义、用法也往往不同。

① 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）

② 故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）

①中的“则”是副词，在句中表示断判、确认，可译为“就是”。②中的“则”是连词，表示承接关系，译为“就”。

二、语境推断法

1．依据相关文句的含意辨析虚词。

“公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。” （《崤之战》）

晋襄公放走秦囚后，遭到原轸怒斥，幡然悔悟，派人追赶，追到黄河边的时候，秦国三位将军却已经上船离开了。可见，此处“则”是连词，连接的分句之间是转折关系，可译为“已经”“倒已经”。

2．依据在句中的位置辨析虚词。

均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）

“之”字用于动词和宾语之间，表示对宾语的复指，是个代词，译为“这”。

三、比较推断法

1．比较意义虚实，推断虚词意义与用法。

① 皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）

②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）

①“以”，应该是动词（实词），意思是“认为”；②中的“以”，则是介词（虚词），意思是“用”“拿”。

2．比较用法异同，推断意义与用法。

同一个虚词，具有不同的用法，这是高考考查的一个重要方面。

① 今事有急，故幸来告良。（《鸿门宴》）

②睥睨，故久立与其客语。（《魏公子列传》）

① 中的“故”是连词，表因果关系，②中的“故”是副词，有“特意”“故意”的意思。

3．比较语法关系，推断意义与用法。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（《伶官传序》）

粗看两个分句句式相同，两个“于”字用法意义当然也该相同，但仔细分析就会发现两个句子的语法关系并不一样。“祸患”与“积”是主动关系，而“智勇”与“困”是被动关系，所以两个“于”字意义也不一样，前一个意思是“从”，而后一个意思是“被”。

四、句中求意法

1．将虚词义项代入句中，确认正确义项。

识记常见虚词的基本用法，在阅读和解题时就可将它的每个用法代入句中去，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。

慎勿为妇死，贵贱情何薄。（《孔雀东南飞》）

我们知道“何”的主要用法和义项有：①疑问代词，译为“什么”“哪里”“为什么”“怎么样”等；②副词，译为“怎么”“什么”“多么”等；③通“呵”，“喝问”；④复音虚词“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。一一代入进行理解和筛选，就不难确定副词“怎么”这个义项了。

2．替换陌生句中的虚词，确认意义与用法。

如果给出两个句子，要求辨析句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中有把握的句子中的虚词的用法

和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，反之，意义和用法就不一样。这种方法对解答高考虚词题尤其重要，因为高考题一般都要给出一个现行中学语文教材中的例子，只要我们对这个句子中虚词的理解是正确的，就很有希望答对这个题目。

①庖丁为文惠君解牛。（《庄子·养生主》）

②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）

这两句，第二句中的“为”是介词“替”“给”，代入第一句理解“庖丁替文惠君宰牛”，句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲。

五、标志确认法

（1）特殊文言句式中的虚词。如表示判断的“者”“也”“乃”等，表示被动的“见”“为”“为……所”等。

（2）固定句式中的虚词。如“无乃……乎”“何……为”等等。

（3）部分兼词。如“诸”（之于、之乎）“焉”（于此）“盍”（何不）“叵”（不可）等。