与象共舞(人教版五年级教学设计)2022-09-23

知识与能力：.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。情感态度价值观感受泰国人与大象和谐相处的境界。过程与方法：：有感情地朗...

《与象共舞》教学设计2023-08-10

海区一小 尚燕飞教学目标：1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞...

《与象共舞》教学设计2011-11-16

杭州市拱宸桥小学 王崧舟【教材版本】人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。【教学意图】以培养写作能力为取向，重言语形式的理...

《与象共舞》教学设计2023-06-13

景宁县第一实验小学 严家来 课文简说： 这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的...

《与象共舞》教学设计2023-08-16

教学目标：1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化。3、领悟课文的表...

《与象共舞》教学设计2011-11-16

嘉兴市秀城实验教育集团 周燕教学目标：1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋...

《与象共舞》教学设计2023-08-11

一、单元整合，导入新课1、教师引语：这个单元的课文让我们足不出户就领略了不少异域风情，比如，在欧洲，德国人家里养花是让——别人看的...

《与象共舞》教学设计22022-12-15