当前位置:教学设计
  • 《荆轲刺秦王》导学案82023-04-29

    【知识与能力】1.了解荆轲刺秦王的历史背景和过程,从整体上感知课文内容。2.进一步掌握常见的文言实词、虚词,学习文言文特殊句式的翻译...

  • 《荆轲刺秦王》导学案72022-09-16

    学习目标:1、掌握文中出现的重要文言实词、虚词和句式2、学习多角度刻画人物性格的艺术手法3、探究、评论人物的思想性格特征学法指导:1、...

  • 《荆轲刺秦王》导学案62022-08-19

    学习目标:1、了解荆轲刺秦王的历史背景和过程,从整体上感知课文。2、掌握文言文中重要的实词、虚词,了解词类活用、特殊句式等文言常识,...

  • 高一上《荆轲刺秦王》教学设计2023-08-06

    《荆轲刺秦王》表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。以下是小编整理的高一上《荆轲刺秦王》教学设计,欢迎参考阅读!《荆轲刺秦...

  • 《荆轲刺秦王》教学设计及反思2023-08-27

    学习目标1、了解文学常识《战国策》;2、掌握《荆轲刺秦王》文章前两段的文言实词、虚词、特殊句式;3、用析读法分析人物性格。教学设计一...

  • 高一语文上册《荆轲刺秦王》教学设计2017-10-03

    导语:编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下面小编为大家带来高一语文上册《荆轲刺秦王》教学设计,让学生了...

  • 《荆轲刺秦王》教学设计第一课时2023-04-05

    [教学目标]1、掌握文言文基本语法现象,疏通课文内容,理清叙事脉络;对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会。2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨...

  • 《荆轲刺秦王》教学设计两课时2023-08-05

    学习目标:Ⅰ。知识与技能:1. 积累文中的文言现象并识记归纳;2. 继续学习抓住人物言行鉴赏人物形象的方法;感悟特定情景对人物塑造的良好...

  • 高一语文上册《荆轲刺秦王》教学设计2023-07-10

    高一语文上册《荆轲刺秦王》教学设计教学目标知识与能力目标1. 积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2. 了解《战国策》及相关知识,把握...

  • 《荆轲刺秦王》教案72023-08-06

    《荆轲刺秦王》教案 课型:讲读课 教学目标: 1、知识与能力: ①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程,整体感知课文。 ②掌握文言文...

  • 荆轲刺秦王2023-08-05

    荆轲刺秦王 课型:讲读课 教学目标:1、过程与方法:了解课文背景,借助工具书,对照注释,初读课文分角色朗读,体会人物性格 2、知识...

  • 《荆轲刺秦王》说课稿2023-07-04

    《荆轲刺秦王》说课稿说教材:本课是新课标第二册第三单元的第二篇,是讲读课文。也是本册的重点文言篇目,在整套高中教材中占有非常重要的...

  • 《荆轲刺秦王》教案及练习2023-08-25

    《荆轲刺秦王》二. 教学目标:1. 复习《战国策》的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词和句式。2. 学习概括要点的方法和作品...

  • 《荆轲刺秦王》导学案22023-08-06

    《荆轲刺秦王》导学案教学目标1、复习文学常识《战国策》2、掌握文言常用实词:“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏、穷、阵”等3...

  • 《荆轲刺秦王》教案62023-05-07

    《荆轲刺秦王》教学设计 教学目标知识与能力目标1.积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2.了解《战国策》及相关知识,把握古代记叙散文...

  • 《荆轲刺秦王》学案12023-08-22

    荆轲刺秦王》学案【每日箴言】先相信你自己,然后别人才会相信你。——屠格涅夫【学习目标】1.了解《战国策》相关知识及荆轲刺秦王的相关背...

  • 《荆轲刺秦王》教案52023-07-13

    荆轲刺秦王 《战国策》 一、教学目的: 1、了解本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。掌握一些文言词的词义。 2、正确认识荆轲刺秦王的...

  • 荆轲刺秦王(人教版高三必修)2023-05-09

    课堂教学设计 一、教学目标 (一)运用历史唯物主义的观点,正确评价荆轲刺秦王的行为。 (二)学习课文通过人物的语言、行动、表情、神...

  • 荆轲刺秦王(教学设计)(人教版高一必修)2023-08-15

    三维目标 知识与技能:复习文学常识《战国策》,运用历史唯物主义的观点,正确评价荆轲刺秦王的行为。 能力培养:掌握文言常用实词,通假...

  • 《荆轲刺秦王》教案(人教版高一必修)2023-04-24

    教学目标: 1、 掌握重点的实词、虚词、通假字和古今异义; 2、 把握荆轲整个人物形象,塑造人物的方法及对他的正确评价; 3、 背诵...