企盼世界和平的孩子

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教材分析

本单元以“地球家庭”为主题来编排,《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》和《阳光皮肤》都是通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵,渗透“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容,令人震撼不已。

《企盼世界和平的孩子》讲述中国男孩雷棣在得知父亲为维护世界和平捐躯后,自强不息,努力提高自身能力、素质,以求完成父亲未完成事业的感人事迹。

学生分析

学生经过前五年的学习,已具备了课前参与的能力:查找资料、自学生字新词、初读课文了解文章大意、质疑。学生是带着问题,带着对课文内容的初步情感体验走入课堂,他们希望在课堂中解惑,也希望在课堂上和师生交流,展示自己,更希望在课堂学习的过程中,掌握一把把“金钥匙”。

教学目标

1.掌握字词:回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。

2.学习先概括后具体的介绍方法。

3.默读画批、情感朗读、小组讨论、全班交流,了解人物的所作所为, 理解人物的思想品质。

4. 熟读课文,激发学生热爱和平、奋发向上的思想感情,学习雷棣自强不息、脚踏实地的精神。

教学准备

课件、背景音乐

教学重点、难点

体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。把握雷棣成长经历中的作为。

教学过程

第一课时

一、引入:齐读课题《企盼世界和平的孩子》。大家通过自学对这个孩子有了什么初步的了解?强调重点:他的父亲是为了维护世界和平而殉难于别国他乡的。他要完成父亲未竟的事业。在深入学习课文之前,先交流一下自学生字新词的情况:

二、集体交流自学生字的情况:

A需要提示大家读准字音的有:棣 眸 殉 盔

学生把正确的读音写在黑板上,示范拼读、带大家一起读。

有能力的学生制成课件,演示给大家。

B交流自己查找的新词:继承 回眸 殉难 了如指掌

学生交流时,要说出自己使用什么方法了解了词义。如拆字法、联系上下文理解、查字典、联系生活实际、反复诵读猜测等。

三、初读课文:思考后交流

1、全文的主要内容?交流资料,提出不懂的问题。

2、雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后,他做了什么?(概括、具体两种答案)从中你感受到什么?

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