龙的传人

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一、教学目标:

1.通过欣赏学唱歌曲《龙的传人》,尝试体验歌词内容。

2.欣赏有关龙的艺术作品,初步了解祖国文化的博大精深。

二、教学重点、难点:

1.能运用听唱法学唱歌曲。

2.培养学生的民族自豪感。

教学方法:听赏法、听唱法

三、教学准备:课件、电子琴

四、教学过程:

(一)组织教学

1.师生问好歌

2.听音乐律动

(二)听赏歌曲:

1.初听:同学们今天我们一起来欣赏一首歌,请同学们仔细聆听。(教师播放张明敏演唱的《龙的传人》)

2.你们听过这首歌吗?谁能告诉老师,这首歌曲的名字叫什么?出示课题《龙的传人》

3.复听:你听到歌曲中都唱到了什么?换了演唱者,歌曲给你带来了什么不同的感觉?(播放王力宏演唱的《龙的传人》)

(三)学唱歌曲:

1.同学们你们喜欢这首歌吗?那我们今天就来学唱一下。(听唱法)

1)请几位同学有感情的朗读歌词,

2)跟着录音轻声模唱,

3)跟着录音一起唱。

2.教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。

1)欣赏色彩、造型各异,适合学生年龄的表现龙的作品。

2)启发学生去发现:龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物?

3)引导学生从资料中获知:角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎……

4)为学生介绍龙的名称:有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、有角者为角龙、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙……

3.跟随录音演唱《龙的传人》

(四)总结、下课。

教学反思:本节课的不足之处有两点,一是部分学生仍有不良的学习习惯,如学唱歌曲中有的同学不能做到全神贯注,致使在后面的表演环节出现唱词记不住的现象。二是没有注意学生变声期的唱法指导,有的学生仍有喊唱现象。以后的教学我一定从学生的身心发展规律和学习认知的特点出发,采取形式多样的教学手段,激发学生审美主体的兴趣,提高音乐活动的趣味性,发展学生的思维能力与想象力,让音乐融入每个学生的灵魂!

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