《13事物的正确答案不止一个》导学案2022-11-19

编号： 主备人 文清 备课组长 审核人 签印人 课题 使用时间 第周星期 课型 新授课 课时 ...

《事物的正确答案不止一个》教学案2023-07-19

13、《事物的正确答案不止一个》教学案 班级： 姓名： 检查签名： 第一课时 学习目标： 1、识记并理解文中生字词，了解...

《事物的正确答案不止一个》教学案（第二课时）2023-06-18

第二课时 学习目标： 1、交流总结文章摆事实和讲 道理相结合的论证方法。 2、细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。...

九年级上教参：事物的正确答案不止一个2023-04-25

课文研讨 一、整体把握 “创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。在知识经济时代特征逐渐凸显的今天，创新正在成为民族进步...

《事物的正确答案不止一个》教材分析2023-07-19

教材分析 课文从“事物的正确答案不止一个”说起。先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“...

事物的正确答案不止一个132023-08-07

一、导入 1、 今天我们一起学习十九课《事物的正确答案不止一个》，本文作者是谁？齐说（罗迦·费·因格）。他是哪个国家的人？（美国）...

事物的正确答案不止一个122022-10-02

教学目标： 1．知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系； 2．能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨...

事物的正确答案不止一个102022-12-28

[教学目的]： 一、了解创造性思维的要素 二、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法 三、鼓励学生做一个富有创造力的人 [教学设想]：...

事物的正确答案不止一个2023-08-04

学习目标：1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。 2、培养"事物的正确答案不止一个"的思维方式，放飞想象...

事物的正确答案不止一个82023-04-06

教学过程： 一、导入新课 苏轼的《题西林壁》 大家一定不陌生，谁来谈谈对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 的理解？其中包含着怎样...

事物的正确答案不止一个72023-04-05

教学目标 知识方面 1.能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。 2.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造...

事物的正确答案不止一个6(学案)2015-09-23

学习目标： 1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。 2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放...

事物的正确答案不止一个52015-09-23

教学目的 1.学习做一个富有创造性的人。 2.理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。 3.理解文章运用摆事实论证的方法及其好处。 重...

事物的正确答案不止一个42023-07-14

教学目标： 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点。 3．理解并运用事实论据。 重点难点 1．重点：理解本文的...

事物的正确答案不止一个32015-09-23

内容提要 本教案的设计利用故事、图形等激发学生创造性思维的能力，紧扣“事物的正确答案为什么不止一个”以及“怎样才能成为一个富有创造...

事物的正确答案不止一个22023-08-07

学习目标： 能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。 课前学习： 预习《事物的正确答案不止一个》，思考：如果你是...

事物的正确答案不止一个 12015-09-23

本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色...

《事物的正确答案不止一个》导学案2023-08-05

　　【小编寄语】学案导学的模式已经广泛运用于现代教学中。为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，查字典语文小编跟大家分享的这...

《事物的正确答案不止一个》教学设计2022-11-26

《事物的正确答案不止一个》教学设计2022-10-27