当前位置:教案设计
  • 八年级语文《背影》教学反思2023-08-04

    《背影》教学反思1:《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的...

  • 八年级上第7课《背影》教案2023-07-20

    一、设计理念新课改中教学理念、教学方式发生了根本的变化,倡导自主、合作、探究的学习方式,注重新的人文理想、信念、价值观的培养。对学...

  • 人教版八年级上册《背影》教案2023-06-28

    《背影》本课反映的是旧社会家庭亲人的关系,是朱自清的经典作品。下面是小编分享的课文《背影》教案,一起来看一下吧。教学目标:1、掌握...

  • 课文《背影》教学反思2022-08-17

    课文《背影》能让学生换一种角度理解深沉的父爱。小编整理了课文《背影》教学反思,欢迎欣赏与借鉴。课文《背影》教学反思【篇一】《背影》...

  • 七年级语文《背影》教案2019-11-28

    教学目的1.体会抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3.体会...

  • 人教版八年级语文第二单元第七课《背影》教案2018-10-16

    教材分析《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下,父亲送别远行的儿子时的一番情景,表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇,以及由此而...

  • 人教版八年级语文上册《背影》教案2023-08-07

    目标:(一)知识目标1.掌握课文中出现的重要词汇。2.抓住文中表达作者感情的重要语句。(二)能力目标整体感知课文内容,体会朴实语言所饱...

  • 苏教版八年级语文上册《背影》教学教案设计2022-12-19

    【三维目标】知识与能力掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等、作者 、整体把握文章内容。过程与方法学习平实的语言和传神的细节描...

  • 新人教版八年级语文上册《背影》的教学反思2022-12-30

    今年的全县新上岗老师的培训中,我执教《背影》一文,在备课的过程中,我采取板块教学,设计的板块依次为:泪光点点读深情、寒冬瑟瑟父子别...

  • 八年级上册人教版语文朱自清《背影》说课稿2023-07-26

    【说教材】1、教材的地位和作用:《背影》是朱自清早期的的散文代表作,作品采用记实的手法,通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会...

  • 初二上册《背影》教学反思2022-12-26

    篇一:初二上册《背影》教学反思感情真切、质朴自然,所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是...

  • 《背影》教案2023-08-04

    【教学目标】1、知识与能力⑴查字典掌握生字、生词。⑵掌握作家作品的简单情况。⑶掌握以背影为线索,以时间、空间为顺序记事写人的结构特...

  • 语文背影教案精选2023-05-21

    《背影》教案一、 教学目标1、学习抓住人物在特定环境下的特征,表情达意的写法,语文教案-《背影》教案。2、理解一些语句的含义,体会朴...

  • 《背影》教案参考2023-08-05

    方案一教学目标:学习选取动人情景,生动描写人物。以情感人的方法,练习恰当选材并通过描写外貌、行动、心理等描写人物。教学时数:3课时...

  • 《背影》课程教案2022-09-16

    背影教学目标:知识与技能:学习用截取法,构建文章,明确文章的线索,体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能...

  • 《背影》精品教案2018-04-23

    【学习目标】:1、学习抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的 特点。2、通过关键词语,句子表达特殊感情。3、领会所表现的...

  • 关于《背影》的教案设计参考模版2023-02-21

    教学设想:本课是名家名篇,主要围绕特定环境中背影的描写,来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式,...

  • 背影教案设计2023-08-22

    教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。2、理解关键语句的含义。3、体会中心与段落层次的关系。4、通过学习课文引...

  • 背影的教案2023-07-18

    教学目标1.帮助学生养成默读习惯,提高默读速度2.理解文章中父亲的四次“背影”3.感受父爱的伟大教学重点1.望父买橘2.情境教学一、导...

  • 背影参考教案2023-08-23

    背 影●教学目标体会作者的思想感情,获得人生的启示。学习描写人物的方法,体会语言的特点。珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华...