当前位置:教案设计
  • 《廉颇蔺相如列传(节选)》教案312023-08-24

    教学目标: 1、知识目标:继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。 2、能力目标:《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材...

  • 《廉颇蔺相如列传》复习学案11(苏教版必修三)2023-08-16

    复习目标 知识与技能: 1、积累归纳重点实词、虚词和通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等文言现象; 2、欣赏体味司马迁塑造人物形...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案92023-08-06

    廉颇蔺相如列传教案 教学目标: 1、继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案72015-11-11

    《廉颇蔺相如列传》教案设计 【教学目的】1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案62023-08-26

    廉颇蔺相如列传 教学目的 一、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 二、体会这篇课...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案42023-08-05

    《廉颇蔺相如列传》学案 学习要点 : 1.掌握文中通假字; 2.掌握文中一词多义现象; 3.掌握文中的词类活用现象; 4....

  • 《廉颇蔺相如列传》教案52023-08-04

    《廉颇蔺相如列传》教案教学目的:1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。 2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。 3、学习...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案32023-08-04

    廉颇蔺相如列传·教案 教学目的 1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 2....

  • 《廉颇蔺相如列传》教案22023-02-12

    廉颇蔺相如列传 教学目的 1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 2.了解史传...

  • 《廉颇蔺相如列传(节选)》导学2023-07-31

    《廉颇蔺相如列传(节选)》导学【背景探源】 司马迁(前145—前87?),字子长,夏阳(今陕西韩城县人),西汉伟大的史学家和文学家。...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案142023-07-04

    教学目的 一、 认识廉颇、蔺相如的可贵之处,培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神; 二、了解司马迁及《史记》; 三、加...

  • 《廉颇蔺相如列传》教学设计42023-08-07

    教学目标: 1、继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言...

  • 《廉颇蔺相如列传》教学设计22015-11-09

    教学目的 一、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 二、体会这篇课文善于剪裁和组织...

  • 《廉颇蔺相如列传》译文2023-07-15

    原文: 廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。 蔺相如者,赵人也。...

  • 《廉颇蔺相如列传》课堂实录2023-08-04

    《廉颇蔺相如列传》课堂实录对比铸就精彩教学设计:一个文本作为一个系统,它具有多向度、多层次的特性,所以理解一个文本,也就具有多种...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案152023-02-23

    一、教学目标(一)认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。(二)了解史传作品在选材和布局...

  • 《廉颇蔺相如列传》赏析2023-08-16

    《廉颇蔺相如列传》赏析 一、作者介绍 司马迁(约前145——约前90),字子长,夏阳(今陕西省韩城县南)人,西汉著名的史学家、文学家。他...

  • 《廉颇蔺相如列传》说课稿2023-06-22

    《廉颇蔺相如列传》说课稿 一、说教材 本文选自高一语文必修④第四单元。作为《史记》中著名的人物传记,其重要的历史价值在于,以“...

  • 《廉颇蔺相如列传》教案182023-08-06

    《廉颇蔺相如列传》教案 教学目的 1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 2.了解...

  • 《廉颇蔺相如列传》复习学案2023-03-02

    《廉颇蔺相如列传》复习学案 学习目标: 1、 梳理并把握文章整体思路,回顾人物写作手法,重点掌握对比手法的运用。 2、 分析掌握人...